张馨跃 于兆林

摘  要：对高校基础音乐教育进行分析，总结“互联网+”背景下基础音乐教育创新的必要性。认识到当前基础音乐教育所面临的问题，旨在通过各项影响因素的分析，完善“互联网+”背景下基础音乐MOOC实施策略，有效提升基础音乐的教学质量，为综合型人才培养提供支持。

关键词：“互联网+”;基础音乐;教学;MOOC

中图分类号：G640        文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）12-0072-04

Abstract： This paper analyzes the basic music education in colleges and universities， and summarizes the necessity of basic music education innovation under the background of "Internet+". Recognizing the current problems in basic music education， it aims to improve the implementation strategy of basic music MOOC under the background of "Internet+" through the analysis of various influencing factors， so as to effectively improve the teaching quality of basic music and provide support for comprehensive talent training.

Keywords： "Internet+"; basic music; teaching; MOOC

在教育改革背景下，將“互联网+”融入到高校基础音乐课堂上，可以针对学生的主体需求实施MOOC，以便激发学生的学习兴趣，为学生综合素养的强化提供支持，满足当前高校基础音乐专业的人才培养需求。但是，在当前高校基础音乐教育中，存在着网络技术融入不足以及MOOC实施方案不合理的问题，这些现象不仅影响高校人才培养，同时也为基础教育的创新带来限制。因此，对于高校基础音乐教师，需要掌握“互联网+”与MOOC实施的优势，针对基础音乐专业的学生特点，构建多样化的教育整合方法，通过网络教育资源以及共享平台的构建，为学生提供自主探究的环境，以便有效增强学生的竞争意识，为高校基础音乐课程的教育改革以及专业性人才的培养提供参考。

一、“互联网+”基础音乐教育及MOOC

（一）“互联网+”基础音乐教育

伴随网络信息技术的发展，将“互联网+”与基础音乐教育融合，可以通过开放性及存储性教育资源的运用，为学生提供共享性的音乐学习平台，使学生在音乐资源充足以及信息多样化的背景下，增强自身的主动学习兴趣，充分满足“互联网+”背景下基础音乐的教育创新需求，并为学生营造良好的活动探究环境。……