王晓丽

英语儿歌由于内容丰富生动，语言浅显，节奏明快，是活在孩子们口头上的英语文学。它很容易激发少儿的学习兴趣，保持少儿的学习动力，是非常适合孩子门学习的一种形式。英语歌曲教学作为愉快教学中强有力的一笔，值得英语教师去探究。对如何进行歌曲教学，如何运用英语歌曲优化英语课堂教学？笔者从英语儿歌的作用，应用，方法等几个方面出发，提出了以下几点看法。

小学生儿童英文歌曲在教学中的作用

音乐能陶冶人的情操，马克思也说过;“音乐是人类第二语言。”而唱歌则是人类的声音和语言相结合的一种音乐。在小学英语教学中，如果能充分发挥歌曲的教学作用，就能创设轻松的英语学习氛围，有利于学生对音乐节凑的敏感度，培养听说能力，增加对字词的理解，扩大词汇量。因此，一方面教师能做到寓教于乐，另一方面学生也能真正体会到学习英语的乐趣。有些歌曲从头至尾重复同一句型，它们适合反复吟唱，有助于记住各类句型，这样学生在使用中可信手拈来。在小学阶段，我们一般不刻意强调某些语法，而通过学唱英语歌谣，使学生无意中学到许多语法和句型。

小学生活泼好动，注意力容易发生转移，但模仿能力强，爱唱爱跳。儿童英文歌曲节奏感强，朗朗上口，语言精练，押韵。这些特点符合儿童认知特点和身心发展的要求。他们使英语教学变得形象生动，能激发学生学习英语的兴趣，帮助他们记忆新知识，突破英语学习中的难点，能使教学效果得到显著提高。……