刘青斌

在数学教学中培养学生的空间观念，是教学中的一个重要环节，所以我在从事教育工作的这些年中，从多方面注重了学生空间观念的培养，取得了较好的效果。就此我对培养学生的空间观念谈几点做法：

一、在概念教学的过程中培养学生的空间观念

（1）从直观入手，由具体到抽象，逐步深化培养学生的空间观念.在教学中，每教一个新的内容，我都做到了从直观入手，使学生由抽象到具体。了解新内容的概念，知其内在联系。比如在几何初步认识教学中，我引导学生通过观察长方体、正方体的立体图，培养了学生空间观念。具体方法我采取了先是由实物或模型，后让学生逐步舍弃实物、模型，在脑子里形成比较清晰的长方体、正方体的表象。同时我特意设置了这方面的几个问题：①长方体的六个面一定都是长方形吗？为什么？②正方体的六个面一定都是正方形吗？为什么？③一间教室如果要粉刷它的顶棚和四壁，应怎样计算它的表面积？④有一个长方体的木块，沿长垂直锯开，这块木块的总体积是否变了？表面积呢？为什么？

（2）借助想象来培养学生的空间观念。这里说的想象是指利用记忆表象进行的智力活动，借助于想象，可以帮助学生深化认识过程，使学生的认识活动脱离实物或图形，只在头脑中进行。

二、运用想象，理解某些问题规律，培养学生提空间观念

我在教学中，注意让学生经常地运用空间想象，帮助分析，理解某些问题的规律，在学生的思维、想象活动过程中，增强学生空间观念。……