陈儒亭

课堂是教学的主阵地，提高课堂教学效率，让学生在课堂有限的时间内，汲取更多知识、生成更多技能、涵养更高情操是课堂教学研究的永恒主题，而提高课堂效率的关键则在于提高教师的素质，其核心就是培养和提升教师的课堂教学能力，优质课评选目的恰恰在于促进教师教学经验交流、教学水平提高和课堂教学能力提升，是教师教学综合素质的集中体现和全面展示。教师参加优质课评选取得优异成绩是个人不懈历练的结果，更是集体智慧和团队力量的结晶，那么，教师参加优质课评选取得优异成绩后该怎么做呢？

需要通过格式化清零意识来保持头脑的清醒

一个人不怕取得成绩，就怕取得成绩后慢慢习惯于一种高高在上，对自己眼高手低，对别人指指点点的傲慢。取得成绩后，别人会不自觉地对你的关注度和期待高出很多，这就要求你无论是在专业发展还是在为人处世等方面，都要以更高的标准来要求自己，更为低调地做人，更为专注地行事，不为名利所惑、不为荣誉所累、不为积习所蔽，时刻保持志存高远的心境，坚守学为人师的品质，继续以学生的优异成绩作为自己的立身之本。

需要通过不断学习和研究来保证自身的持续发展

教书育人是一门艺术，是有规律可循的，积极探寻这些规律，是一个永无止境的过程。信息时代的各种知识日新月异，学科知识也不例外，教师只有不断读书，拓展视野，补充新知，才能紧跟时代步伐。……