刘凤春

一个好行为习惯要注意从小就开始塑造，从小就培养起来的好的行为习惯对孩子未来的学习和生活都有不可忽视的积极意义。小学是学生们正式进入学习生活的起步期，在这个重要时期对学生进行科学有效的管理可以极大地促进孩子们优秀的学习和生活习惯的形成，而优秀的学习和生活习惯需要老师的辛勤教育以及培养。班主任作为班级的核心人物，担负着组织、引导、协调和沟通等重要职责，要时刻关注学生的学习状况和身体以及心理健康状况，及时发现学生之间存在的问题，并进行沟通协调解决问题，以免引起不必要的矛盾和冲突，引导学生互帮互助，团结一心，营造和谐的班级气氛。小学班主任应该真诚地关心爱护学生，鼓励学生向自己倾诉烦恼，耐心帮助学生解决困扰，对学生实行人性化管理，关心爱护学生的身心健康状况，教育引导学生积极向上，建立良好的师生关系。

实行人性化管理

由于小学是学生正式步入学习生涯的初始阶段，部分学生可能会不适应紧张的学习生活，加上部分学生天性活泼好动，幼稚园的学生大部分时间都是在玩耍，学习节奏相对的轻松缓慢，学生刚从幼稚园毕业就要进入小学紧张的学习中，可能会难以适应。而传统的班主任则总是倾向于采用一系列严格的规章制度来约束学生，总是板着脸露出一副凶面孔，使学生害怕班主任。但是这样的管理效率并不高，学生们见到老师时表面上乖巧听话，但是班主任不在时可能就是另一种情形，学生有什么困扰也不会或不敢跟班主任交流沟通，那么班主任无法真正认识他们心中的想法。……