彭小芳

语文课程标准指出，“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求”。“学生是语文学习的主人”，新课改更加强调学生在语文学习中的主体地位，语文素养的最终获得，其实在课堂中，学生带着问题去学习，才能有更大的收获。笔者先从目前小学语文课堂面临的一些问题，着手探讨如何让孩子爱上语文课

一、不能体现学生的主体地位

新课改强调要以学生为主体，但现在在很多小学的语文课堂上，仍然有很多教师缺少教学方式和方法的创新，在教学过程中，一味的向学生灌输知识，只把自己本节课的要讲的知识讲完，忽视学生的所感所想，学生一直处在接受知识的状态，导致现在很多学生不会主动学习。

所以说教学过程中要充分发挥学生的主体作用，保证教研内容科学合理学生是课堂的主体，因此校本教研还必须有学生立场，结合学生的学习和发展需求，保证教研内容和形式的科学合理。首先，在具体的校本教研过程中，教师要了解学生要学、想学、需学的是什么，结合学生表现出来的学情，不断调整并优化教学目标，深化教学效果，建设高效課堂。

把课堂还给学生，但这并不意味着教师在课堂上的主导作用也被剥削，这是对教师有了更高的要求，教师更应该增强自己的业务素质和教育教学水平，从而成为高效课堂的主力军。……