冯丽敏

特殊时期，双阳区第一实验小学根据省市区“停课不停教、不停学”文件精神，开启了“非常6+1”读屏时代，打造学校教育新生态。“6”是指 “健全管理机制，科学设置课程，打造高效课堂，做实主题研修，善用平台载体，注重人文评价”，即“6个教育新生态”，最后要实现“1”个目标——学生全面发展。

一、统一思想，提高认识，打造教学管理新生态

开学伊始，学校成立了线上教学领导小组，制定了“停课不停学”线上教学方案，健全管理机制，建立线上课程审核机制，合格一门上线一门，谁开发、谁负责、谁提供，分级审核;落实了教研群、QQ群、微信群、家校群四群联动，形成了家长、老师、学生三方协同，密织起了居家学习的保障网络，全面开启读屏时代。

二、全面规划，统筹安排，打造课程建设新生态

学校构建了“3+3+5”课程模式，分年段设置课程，即以语文、数学、外语“3”大主科为主，开齐音乐、体育、美术特长学科，把书法、综合实践、科学、道德与法治、心理健康“5”个综合学科作为这个阶段的整合学科，做到了居家学习与体育锻炼相结合，线上分享与线下实践相结合，知识积累与培养特长相结合，国家课程与校本课程相结合，促进了学生的全面发展。

下面我重点介绍我校开发的校本课程：

1.以主题单元为形式，建构课程内容的模块系列

“3”大主科，数学、语文、外语我们以课程内容为依托建构课程单元模块，培养学科素养。数学学科，纵向梳理，利用思维导图进行学科知识体系的建构和梳理。语文学科，横向联系，以一周为一单元，如四年级的研修主题是“语文课堂让自主学习真实发生”，包括自主诵读、自主习字、自主积累、自主练笔等。……