江淑云

【摘要】教师要怎么引导一二年级小学生写话，让他们把自己看到的、想到的写出来。教师转变教学方式，拓宽写作面，通过鼓励教学，引导教学，激发学生的写话兴趣，培养学生的写话热情，让学生更喜欢细化，自主写话。主要运用到的而教学方法是利用引导和提示，引导写话;结合教材，要求写话，巧用生活，拓展写话。

【关键词】小学语文;低年级;写话;策略

写话是学生作文的前提，是习作的初始阶段，义务教育中，要求一二年级小学生能够将自己看到的人和事用书面语言表达出来，能够简单的表述自己的感想和观点。而低年级的学生，汉字储备量较小，也是学生从口头语言发展到书面语言的关键时期，因此，合理培养学生对写话的兴趣，能够准确的用书面方式表达自己想说的话，笔者总结了十多多年来小学一二年级语文教学经验，简单谈谈低如何引导小学低年级学生写话的教学策略。

一、善于借助提示，着力展开写话

一二年级的小学生，常见的写话练习是看图写话，看图写话需要注意技巧。我们可以引导学生找出图中的要点。一般的写话要求都是要求我们观察图画要注意以下要点：故事发生的时间、地点、人物以及具体事件，然后需要结合图片内容想象他们的故事情节和对话内容。因此，写话的时候，就可以按照这个思路去写，基本就能够呈现出一个完整的写话内容。其次，是注重图旁提示，提示语就是在对图片内容做提点，引导学生这个写话内容的具体要求，一般都是写话的要点要求。……