马小琼

【摘要】班主任工作艰巨繁重，然而学困生的转化工作也是至关重要的。每个班级都有学困生，要做好学困生的转化工作也是需要策略，因此为做好学困生的工作，作为班主任必须要有耐心、有恒心、有爱心，才能深入人心，让学生信任老师从而愿意付出努力来改变提升自我。

【关键词】学困生;转化;关爱;优点;耐心

“十年树木，百年树人”，这句话十分生动形象地描述了教育工作的艰巨、神圣和任重道远。素质教育要求教师在教育工作中必须面对全体学生，做到学生一个都不能少，而转化学困生的工作更是其中的重中之重和难中之难。那么，怎样才能做好转化学困生的教育工作呢？本人在多年的教育工作中逐渐探索出了一些新的思路，草率成文以求教于同行贤达。

一、以科学公正的态度对学困生进行评价，尊重学困生

爱因斯坦的《相对论》告诉我们，任何事物都是相对于别的事物而言的。同样，无论任何国家的任何地区的任何学校，学生的发展总会不平衡，总会有带有差别，总会有先后之分。先进和后进在任何时候都是相比较而存在的，教师不应该仅以学习成绩的好坏、考试分数的高低来论英雄。如何分先进和后进呢？应从德、智、体、美、劳全面发展的角度来对学生进行科学综合地评价，以全面、客观的视角来看待学生，给予学生公平受教育的机会。

苏霍姆林斯基说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”学困生免不了会犯错，身为老师应以平等的方式来引导尊重学生，使之改正，而不是指责谩骂学生，伤害学生的自尊心。……