朱奋文

【摘    要】“美育”作为素质教育课程体系的重要组成部分，教学活动的有序、有效开展在提高学生审美和鉴赏能力的同时，对学生创新创造能力的培养也发挥了无可比拟的作用，为此本文立足于中学生的实际情况，基于现阶段中学美术教学现状，对课程教学活动开展中学生创新创造能力的有效培养路径展开了系统剖析，以期为促进学生的全面发展助力。

【关键词】中学美术;创新创造;能力培养

中图分类号：G633.955       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）15-0137-02

Discuss the Strategy of Cultivating Students' creative Ability in Junior Middle School Art Teaching

（Dianzi Junior High School， Gangu County， Gansu Province， Tianshui， Gansu） ZHU Fenwen

【Abstract】"Aesthetic education" is an important part of the quality education curriculum system. The orderly and effective development of teaching activities not only improves students' aesthetic and appreciation abilities， but also plays an unparalleled role in cultivating students' innovative and creative abilities. For this reason， this article Based on the actual situation of middle school students， based on the current situation of art teaching in middle schools， a systematic analysis of the effective training path of curriculum teaching activities for middle school students' innovation and creativity is carried out， in order to promote the overall development of students.

【Keywords】Middle school art; Innovation and creation; Ability training

一、现阶段中学美术教育教学现状的基本概述

美术课程是艺术课程体系的重要分支，在提高学生审美能力、鉴赏能力以及创新能力等方面发挥了重要作用，但目前在课程教学活动开展过程中，由于受某些主、客观因素的影响，课程整体教学成效未能达到预期教学目标，学生各项能力的发展也停滞不前，造成目前教学现状的因素主要有以下几点。

（一）教师对美术课程教学的重视度不足

伴随新课程教育体系的不断完善，美术教育在促进学生全面化发展中发挥了重要作用，但由于初中阶段学生正面临“中考”，作为非考试科目，美术教育的重要性难以引起师生的高度重视，教育工作者在教学计划的制订中随意性较为严重，不仅未能依据教学目标和教学要求进行制订，也没有综合考虑学生的实况和学习需求，计划的实施导致教学过程形式化的同时，学生的创新创造能力也难以得到有效培养。……