乔宏伟

摘 要：预习是贯穿整个学習阶段的重要学习方式，是学生提高学习效率的重要途径。小学阶段的课前预习如果达不到预期的效果，将会对学生以后的学习造成很大的影响。小学生正处于打好预习基础的时期，教师需要更加重视对学生课前预习的指导，从而培养学生的学习习惯，打造高效课堂。

关键词：小学语文;课前预习;有效性

小学阶段是生活习惯和学习习惯养成的重要时期。在这个阶段针对学生的习惯进行有效培养，会对以后的学习起到事半功倍的作用。站在成人的角度，小学知识相对来说比较简单，那么小学生需要预习吗？答案是必要的，预习对小学生来说不仅是对课文知识进行大致的了解，对学生良好的学习习惯也是一个很好的培养。预习一般是指，学生在老师讲课前独立地阅读课文内容，对课文内容做一个初步的了解，培养预习习惯，有助于学生形成独立思考的能力，提高学生自我学习的兴趣，以达到更好的学习效果。

一、从学生角度出发设计预习内容

要达到良好的预习效果，教师就需要从学生的角度出发，针对不同年龄段的学生设计预习内容。首先教师要明确预习是为了有效提高课堂效率，达到学习效果，预习是在课堂前对课文内容进行初步了解，并不能完全代替课堂教学，所以教师在设计预习内容时要避免加重学生的学习负担，设计合适的预习内容，同时也要考虑到学生的个体差异性以及学生的接受能力。……