高静宇

摘 要：近些年来，微课作为教育部大力推广的教育方式，在小学语文信息化教学的实践中取得了良好的效果。通过微课这一形式，小学生的自主学习能力得到提高，学习兴趣得以引导，成绩得以提升。广大小学语文老师通过微课课后获得的反馈，对教学重难点的把握更加准确，提高了教学水平和效率。

关键词：小学语文;微课;应用

自教育部在《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》中提出加快互聯网等信息技术于教育深度融合，促进优质教育资源普及共享，谋求教育的思想理念和方式方法全方位突破创新以来，微课作为一种崭新的教学方式，在新时期的教学工作，尤其是小学语文的教学工作中发挥了重要作用。2020年是教育信息化十年发展规划的最后一年。立足教学实践，合理分析微课在小学语文信息化教学中的应用，探讨其优缺点及意义，有利于开展教育信息化的下一步工作，有利于提高微课平台为小学语文教学服务的效率。

一、微课在小学语文信息化教学中的意义

语文是一门感性的学科，在语文教学的实践中，将固有的知识文章和现有的生活情境联系起来很有必要。传统的教育模式受限于时间、空间、资源等因素，无法将课本上的知识与生活实践联系起来，给学生以死板枯燥、深奥难懂的感觉，进而导致大多数学生没有了解语文的乐趣，更遑论深入学习。通过微课这一信息化教育手段，教师可以将一些抽象的事物具象化，这极大地帮助了一些抽象思维能力不是很好的学生，促进了他们对不同情境当中的不同思维、情感的理解。……