唐雪

摘 要：小学语文是小学阶段的一门重要的学科，是教授学生人际交流和语言理解的学科，也是学生对其他学科进行学习的必要基础。随着教育改革的不断深入和教育理念的持续更新，目前在小学语文课本中也出现了越来越多的文言文内容。将文言文引入小学语文的教学中，有利于丰富小学语文的课堂教学内容，从小培养学生的文言文学习兴趣，提升学生的语文能力，也为学生将来的文言文学习奠定坚实的基础。

关键词：小学语文;小古文;教学方法

小学阶段是学生刚刚开始进行启蒙的阶段，也是学生语言能力培养的最佳阶段。随着新课改在小学语文教学中的开展，语文教学的要求也转变为了要回归人文、增加阅读、增强传统文化学习，“小古文”的课文形式也走入了小学语文教学的课堂。将适合小学阶段学生学习以及理解的小古文引入小学语文的课堂教学中，对于提升学生的古文学习理解能力有着积极的作用。

一、小古文的概念及学习小古文的意义

古文也就是文言文，课文本身并无大小之分，所谓“小古文”，其实是指篇幅较为短小，语言浅显易懂，但富有情趣，适合儿童阅读的较为浅显的文言文。一些文言文小故事、文言文名篇中的经典片段、一些古代传说、春秋战国时期的诸子百家言论等都可以被劃入小古文的概念范围，甚至近代时期一些句式简洁、语言朴实、生僻字少的半文言文作品，也可以适当地归类至小古文的范围。……