胡玲玲

【摘要】不同的数学教师有不同的教学方法，不同的学生也有不同的学习方法，没有任何一种学习方法是适用于所有师生的。在高二数学教学过程中，教师应采用一种适合大多数学生的教学方法，提高师生之间教与学的配合度，并与学生共同探索一种相对适合的学习方法，以提高学生的数学学习成绩，达到事半功倍的学习效果。基于此，本文将分析师生双配合提高概率统计学教学与复习效率的策略，希望能给处于紧张状态的高二师生提供参考和帮助。

【关键词】师生双配合;概率统计学;教学与复习

高二学生正处于高中学习的过渡阶段，既需要回顾高一的知识点，为高考做准备，又需要学习新的知识。在整个高二的学习过程中，教师作为学生学习的组织者和引导者，需要与学生积极配合，改变传统的教学和复习模式，以学生为主体，找到适合学生的教学方式，全面提高高二数学概率统计学的教学与复习效率。

一、师生双配合提高概率统计学教学效率的方法

（一）营造活跃的课堂氛围

良好的课堂氛围有助于提高课堂教学效率。教师和学生只有充分配合，才能营造活跃的课堂氛围。师生可以相互分享自己的思考结果，发表对同一个问题的不同看法，表达自己对概率统计学知识点的想法。师生共同努力营造和平、民主的课堂学习氛围，在这样的氛围下，教师能够真正发挥引导者作用，让学生成为学习的主人，让教学更加轻松、学习更加高效。……