陈彦竹 罗平 何莉 张梅

【摘要】对于人而言，性是本能，性教育也处于重要位置。就幼儿而言，其认知处于初期发展状态，对其开展适度的性教育，既可以帮助其确定性别角色，又可以帮助其形成良好的性道德、意识、观念等。但是经过调查我们发现，受传统文化、认知环境等的影响，国内幼儿性教育还存在很多不完善之处。为了促进这一问题的解决，不仅幼儿园要重视性教育，家长也要在日常生活中普及性知识，同时社会各界均应发挥自身的作用，科学引导幼儿健康成长。本文以幼儿性教育为核心，充分运用问卷调查法、观察法等手段，分析了幼儿性教育缺失的原因，并提出了解决方法。

【关键词】 幼儿;性教育;重要性

【基金项目】本文系2019年国家级大学生创新创业项目“‘翼蜗牛特殊儿童性通识教育中心”（编号：201910649028X）的阶段性研究成果。

一、幼儿性教育及幼儿性教育的重要性

（一）幼儿性教育概述

关于性教育，从广义角度而言，其为一类社会活动，会干扰人的性行为、观念、认识等;从狭义角度而言，其是指专门从业人员或家庭年长者为未成年人普及性教育。而玛丽考尔德伦认为，在幼儿时期开展性教育效果最佳，这一阶段的性教育会影响幼儿今后的发展。

（二）幼儿性教育的重要性

首先，开展幼儿性教育符合幼儿认知发展特点，而3～6岁的幼儿对性十分敏感。此时，实施性教育，可以满足其好奇心理。其次，开展幼儿性教育有助于幼儿生理、心理健康发展，能帮助幼儿养成健康的性观念。……