岳海梅

摘  要：普通植物病理学是我校植保专业的核心课程之一，集理论与实践为一体，西藏的植物保护专业人才相对匮乏，西藏农牧学院是培养西藏植物保护人才的摇篮。为了更好地迎接新世纪社会对专业人才的需求，我们从选用教材、课堂教学、实验教学、实习分组、实验条件和师资力量六个方面进行了概括，通过不断改革教学方法，使教与学相辅相成，为社会培养出一代代高素质的人才。

关键词：西藏  普通植物病理学  现状  分析

中图分类号：S432.1-4           文献标识码：A            文章编号：1674-098X（2021）01（a）-0000-04

Abstract： General plant pathology is one of the core courses of plant protection major in our university， which integrates theory and practice. Tibet agricultural and Animal Husbandry College is the cradle of cultivating Tibetan plant protection talents. In order to better meet the needs of the society for professional talents in the new century， we summarized the selection of teaching materials， classroom teaching， experimental teaching， practice grouping， experimental conditions and teaching staff. Through continuous reform of teaching methods， teaching and learning complement each other， so as to cultivate generations of high-quality talents for the society.

Key Words： Tibet;General plant pathology; Present situation; Study

植物保护专业于1995年在西藏农牧学院第一次开设，学生从大三学年开始陆续开设普通植物病理学、植病研究技术和农业植物病理学等与植物病理学相关的课程。普通植物病理学讲授80学时，在课程中占有重要地位，学生在学理论的同时，贯穿实验和实践，它是农业植物病理学的先修课程[1]。该课程由理论教学、实验教学和教学实习三大部分组成，以课堂讲授为主，实验教学贯穿于理论教学中，理论教学结束后集中开展生产实习。近年来，随着西藏毕业生分配制度的改革，大多数学生毕业后直接进入基层工作，西藏的植物保护专业人才相对匮乏，出现了严重的断层現象。我校植保教研室的全体教师是培养西藏未来植物保护工作者的重要骨干，任重而道远，如何启迪学生的创新思维，提高他们的实践和实战能力，直接影响到我去植保工作者的综合素质[2]，为了更好地迎接21世纪全区对植保人才的需求，我们从教材选用、理论教学、实验教学、分组实习、实验条件和师资力量六个方面进行了探索。……