陈珠丽

摘  要：数学学科具有一定的抽象性和逻辑性，因此需要学生具备敏捷的思维，并且能够在学习过程中举一反三，这样才能有效掌握数学知识，并且在掌握知识的过程中不断提高数学素养。教师在小学数学教学中运用变式教学，等够了激发学生的学习兴趣，有效提高数学教学效率。基于此，本文探讨了在小学数学中运用变式教学的策略，旨在不断提高小学数学教学的质量和效率，全面提高学生的数学素养。

关键词：变式教学;小学数学;教学;策略

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）11-0140-02

Use variable teaching skillfully to optimize primary school mathematics teaching

CHEN Zhuli  （The Third Experimental Primary School of Datian County，Sanming City，Fujian Province，China）

【Abstract】The subject of mathematics has a certain degree of abstraction and logic，so students need to have agile thinking and be able to draw inferences from one another in the learning process，so that they can effectively master mathematical knowledge and continuously improve their mathematical literacy in the process of mastering knowledge. Teachers use variant teaching in elementary school mathematics teaching，which is enough to stimulate students' interest in learning and effectively improve mathematics teaching efficiency. Based on this，this article discusses the strategy of applying variable teaching in elementary school mathematics，aiming to continuously improve the quality and efficiency of elementary school mathematics teaching and comprehensively improve students' mathematics literacy.

【Keywords】Variable teaching;Elementary school mathematics;Teaching;Strategy

1.小學数学教学中运用变式教学的原则

对于数学变式而言，是当前数学教学中的重要理念，在对事物认知过程中的一种创新思维，在数学教学中运用变式教学，能够针对具体的数学概念、定义，或者是所遇到的数学问题，来从不同角度加以变形。在保证本质不变的基础上，更好的培养学生的数学能力，提高是学生的数学水平。

（1）参与性原则

只有学生参与到教师组织的教学活动中，才能有效提高教学质量和效率，在小学数学教学中运用变式教学方法，教师首先要充分尊重学生的主体地位，根据小学生的身心发展规律以及学生的实际需要，选择相应的变式训练方法，并且创设良好的学习情境和氛围，激发学生学习的积极性和主动性，这样学生才能在轻松愉悦的氛围中获得良好的学习效果。

（2）适当性原则

利用变式教学法的过程中，教师要……