杜知义

摘  要：现代社会经济的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求，在进行初中物理教学时，小实验的合理应用能够对学生学习兴趣进行有效激发，确保学生更为积极的参与课堂学习，在此过程中，小物品的合理应用能够确保物理课程和学生现实生活紧密联系，确保学生可以利用物理概念解决具体问题，本文首先分析小实验教学的特点，然后以此为基础，综合探究小实验教学的具体策略，分别从基本概念思维能力，学习效果，创造性训练和责任意识五个方面展开具体论述。

关键词：小物品;初中物理;小实验教学

【中图分类号】G633.7    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）11-0023-02

Using Small Items for Junior High School Physics Experiment Teaching

DU ZhiYi  （No .3 Middle School，Jingning County，Pingliang City，Gansu Province，china）

【Abstract】The continuous development of modern social economy has put forward higher requirements for our country's education work. In the course of junior high school physics teaching，the rational application of small experiments can effectively stimulate students' interest in learning and ensure students' more active participation in classroom learning. In this process，the rational application of small items can ensure that physics courses are closely related to students' real life and students can use physics concepts to solve specific problems. This paper first analyzes the characteristics of small experimental teaching，on this basis，comprehensively explores the specific strategies of small experimental teaching，from the basic conceptual thinking ability，learning effect，Creative training and sense of responsibility five aspects of the specific discussion.

【Keywords】Small items;Junior high school physics;Small experiment teaching

在初中階段开展物理课堂教学时，物理小实验是其极其重要的教学内容，对学生逻辑能力的有效提升具有极其重要的价值，能够确保学生更为深刻的了解课堂所学知识，推进现代教育工作的有效发展，教育人员必须对其加强重视，科学开展小实验教学，强化学生思维能力和逻辑能力，为了进一步明确在初中物理教学过程中如何利用小物品实施小实验教学，特此展开本次研究。

1.小实验特点

首先，实用性和趣味性有效结合，通常情况下，部分物理小实验与学生现实生活具有极为紧密的联系，因此，实验操作较为简单。其次，实验内容需要和物理教材有效结合，通常情况下，教师在具体设置小实验时，需要深入分析教材文本，确保实验内容贴合教材主题，使其更好地服务于教材文本。……