罗月红 刘国建

摘  要：新冠肺炎疫情是第二次世界大战以来全人类面临的最严峻挑战。“停课不停学”“停课不停教”，线上教学成为这个春天的一道亮丽的风景线。同质性的解构和异质性的认同是线上教与学的新特点;有态度、有温度、有深度是这个春天线上教学有效性的体现;疫情防控条件下线上教学“课程思政”的意义重大。

关键词：疫情防控;课程思政;线上教学;新思考

中图分类号：G641 文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）11-0042-04

Abstract： The COVID-19 is the most serious challenge for all mankind since the World WarⅡ. "Suspending classes but continuing teaching and learning"， online teaching has become a beautiful landscape this spring. The deconstruction of homogeneity and identification of heterogeneity are the new characteristics of online teaching and learning. Dedication， warmth and depth are the embodiment of the effectiveness of online teaching this spring; the online teaching under the condition of epidemic prevention is critical to "ideological and political education in courses".

Keywords： epidemic prevention; the ideological and political education in courses; online teaching; new enlightenment

新冠肺炎疫情是第二次世界大战以来全人类面临的最严峻挑战。据今日头条推送的数据看，到2020年8月11日全球感染新冠肺炎病毒人数，已经达到2019多万人，因感染新冠肺炎病毒致死的人数达到73多万人。美国这个世界最发达的国家，感染新冠肺炎病毒人数已经达到525多万人，因感染新冠肺炎病毒致死的人数达到16多万人。面对如此严重的新冠肺炎疫情，全世界的服务业都面临着严重的挑战。教育事业亦不能例外，因此，线上教学成为疫情防控背景下继续学校课程的重要措施。

在我国，高等学校积极响应教育部“停课不停学”“停课不停教”的号召[1]，自3月2日起开展线上课程教学。自疫情防控以来，授课老师及时调整心态和课态，同事间互助合作，熟悉网课，上好网课。老师居家上课，学生居家学习。这种大面积的、全过程的、长时间的教与学都在网上完成，这对老师和学生来说都带来了前所未有的挑战。[2]新冠肺炎疫情在全世界范围内还没有结束，在未来的时间内，线上教学有可能还要延续，所以对疫情防控条件下线上教学“课程思政”及其再思考意义重大。……