陈琳

摘 要：语文伴随着我们从小学到大学的整个接受教育阶段，可谓说是贯穿始终，相当重要。小学语文的教学作为我们系统地接受语文知识的开始，是非常基础的。在小学语文教学中，要善于利用创新型的教学方式，比如个性化阅读的方式进行教学。其中阅读能够提高学生语文方面的综合水平，想要写好优质的作文，就要有很大的知识储备和文化素养，知识储备量和文化素养可通过创新型阅读方式来扩充和培养。

关键词：小学教育;高年级;个性化阅读教学;教学策略

引言：

我们在语文的课堂中，其实学到的知识是非常少，其中大部分都是理论性抽象性的问题，所以老师会特别强调要充分利用课余时间去充实自己。所以说阅读对语文学科的学习起着非常重要的作用，相关的教师要高度重视这一方面。丰富的阅读经验不仅可以改善我们生活的态度，还可以陶冶情操，提升精神层次与境界。不少教师开始意识到这种教学方法的重要性，并积极开展相应措施，引导学生获得阅读的快乐，尤其对高年级学生，教师开始有意识地布置想要作业，以此达到阅读量。但就当下而言，个性化阅读在学生群体中并未达到理想效果。本篇文章主要针对个性化阅读教学存在的弊端以及改善这些弊端的措施这两个方面进行阐述。

一、个性化阅读在教育教学中存在的弊病

（一）学生自主分配的时间少

很多报纸报道，现今小学生自由阅读缺乏阅读的时间以及自主阅读的意识，具有很大的盲目性。……