何珠花

摘  要：写作能力是考量学生对语文知识的掌握、储备和运用能力，在很大程度上能有效反映小学生的语文素质水平，因而写作教学也被列为小学语文教学的重点方式。而随着新课标的指示，写作教学需要学生与实际生活相互联系，让小学生成为学习的主人翁，展开教学。小学日记的写作锻炼便是小学生的实际生活为出发点，促使学生养成良好的写作能力。

关键词：小学语文;日记;写作;教学;措施

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）12-0143-02

On the combination of diary and Chinese writing teaching in primary schools

HE Zhuhua  （HONGPU primary school，Longwen District，Zhangzhou City，Fujian Province，china）

【Abstract】Writing ability is to consider students' ability to master，reserve and use Chinese knowledge，which can effectively reflect pupils' Chinese quality level to a large extent. Therefore，writing teaching is also listed as the key way of primary school Chinese teaching. With the instruction of the new curriculum standard，the teaching of writing needs students to be connected with real life，so that primary school students can become the masters of learning and start teaching. The writing exercise of primary school diary is the starting point of primary school students' real life，to promote students to develop good writing ability.

【Keywords】Primary school Chinese;Diary;Writing;Teaching;Measures

日记写作主要是要求小学生每日将生活中的所见所闻进行记录，它可以是故事，也可以是静态的景物等，是小学生描述自己看到的、经历的事情后抒发自己的感想的一种写作方法。历史上有许多文人墨客的文学著作是在记录每日见闻中创作出来，小学生经过每天的日记写作，养生良好的写作习惯，有利于保持心理健康、提高自身的文学素养。下面我们将从当前写作教学现状、日记写作方式的意义及日记与写作教学结合的措施三个方面进行分析探讨。

1.当前小学语文写作教学现状

（1）语文作文教学方式老套，学生兴趣低

小学生本是最喜欢表达自己的阶段，关注学生对平时学习生活中的积累，为写作提供源源的动力。但当前的写作教学往往是“读一读、背一背”的填鸭式教学模式，形式单一无趣，学到知识也是囫囵咽下，缺乏新意，学生没有主体意识，写作练习的情绪逐渐低迷。这一现象可能不仅仅导致小学生对语文写作失去兴趣，甚至出现对整个语文的学习都失去学习兴趣的严重情况。……