周晶晶

摘 要：识字是小学语文教学中的重要任务之一。学生具备一定的字词量，才能够更好地提升阅读理解能力与写作能力。教师在小学语文教学中应用科学、有效的措施帮助学生识字，对其学习与阅读具有促进作用。当前趣味识字教学被认为是最有效的教学措施，该措施可调动学生识字的积极性，取得良好的教学效果。现笔者结合自身的教学经验，给出几点趣味识字教学的参考建议。

关键词：趣味识字教学;小学语文教学;应用

引言：

识字教学是小学语文教学的重要内容。它的教学质量直接影响到语文教学的综合素质和学生的综合能力。然而，受外部因素和教学理念的影响，在实际的语文教学过程中还存在一些不足，影响了识字教学的顺利进行，具体表现为：与课文联系不够紧密，教学方式比较单一，识字训练任务繁重等。趣味识字教学主要是从学生感兴趣的内容出发，增加教学的趣味性，促使学生积极参与识字教学活动，达到优化识字教学流程和提高识字效果的目的。可见，合理使用趣味识字教学方法，有利于提升识字教学的水平。

一、小学语文教学中趣味识字教學的重要性和必要性

识字教学是小学低年级教学中十分重要的内容，学生只有识字，才能将字连成句，才能将句连成段，才能在认识的基础上理解文意，所以对于语文教学来讲，低年级的识字教育是必不可少的。对低年级小学生来讲，识字多少，识字的质量如何，在很大程度上决定了自己的语文成绩。……