雒成来

摘  要：今天的基础教育面对着核心素养培育的根本任务，信息技术学科作为最前沿的学科，理应在教学中发挥其不可替代的作用，切切实实的培育学生的信息技术学科核心素养。核心素养的视角之下，初中信息技术学科教学应当有这样几点理解：信息技术教学必须有明确的核心素养培育的目标意识，信息技术学科的教学必须优化课堂教学形式，信息技术学科的教学评价必须建立起与信息技术学科核心素养相关的指标。将信息技术学科核心素养作为日常的教学主线，可以真正为信息技术学科核心素养的落地提供坚实的基础与有力的保障。

关键词：初中信息技术;核心素养;核心素养培育

【中图分类号】G633.67    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）12-0087-02

My Opinion on Cultivating the Core Quality of Information Technology in Junior Middle School

LUO Chenglai  （Jingyuan County Pingbao Middle School，Gansu province，China）

【Abstract】Today's basic education is faced with the fundamental task of cultivating core literacy. As the most cutting-edge discipline，information technology should play an irreplaceable role in teaching and cultivate students core literacy of information technology. From the perspective of core literacy，the teaching of information technology subjects in junior high schools should have the following understandings： information technology teaching must have a clear goal awareness of core literacy cultivation，the teaching of information technology subjects must optimize the classroom teaching style，and the teaching evaluation of information technology subjects It is necessary to establish indicators related to the core literacy of information technology disciplines. Taking the core literacy of information technology as the main line of daily teaching can truly provide a solid foundation and strong guarantee for the implementation of the core literacy of information technology.

【Keywords】Junior high school information technology;Core literacy;Core literacy cultivation

在初中信息技术学科教学中，如何有效的达成课程目标，是一个非常现实的问题。原因在于，因为没有考试评价，信息技术学科在日常教学中常常有被边缘化的现象，甚至信息技术教师自身也认为本学科并没有其他学科那么重要。这是一个源自于教学实际的悖论，在实际教学当中必须想方设法予以解决，笔者以为最关键的举措就是：明确学科教学的目标，基于这一目标的达成认真选择教学内容，并确定相应的教学策略。如此有了目标与举措，那日常的课堂就一定会因此变得更加厚实。今天的基础教育面对着核心素养培育的根本任务，信息技术学科作为最前沿的学科，理应在教学中发挥其不可替代的作用，切切实实的培育学生的信息技术学科核心素养。……