买热姆汗·日介甫 鲍小庆

摘 要：对于中小学生来说，在阅读中需要老师通过有效导读激发学生阅读兴趣，利用任务驱动，帮助学生科学制定阅读计划，让学生在阅读中有所体会、有所收获，培养良好的阅读习惯。本文将结合当前初中语文阅读教学的现状，探索如何提高学生阅读效率，培养学生的自主阅读能力。

关键词：语文;阅读;教学;方法;策略

一、阅读教学在中小学语文教学中的重要作用

（一）有助于提升学生语文学习兴趣和动力。教师根据学生的个性特征和兴趣爱好，为孩子们提供一些阅读建议，让他们通过阅读一些感兴趣的文章和书籍，并教会他们一些基本的阅读技巧，从而使得他们在阅读中感受到中国汉语的神奇魅力，体会到学习语文知识的乐趣，从而进一步激发起学生对语文阅读和语文学习的兴趣。

（二）有助于拓宽学生的视野和眼界。中国自古就有“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，文学书籍当中具有大量的、丰富的知识，它不仅可以用“知识的海洋”来形容，书里更有一个大的世界，学生们可以看到和日常生活不一样的场景和画面，可以体验到世界各地的风土人情、文化习俗，可以学到课本上不涉及的生活技巧和生活常识，更可以通过文学作品的思想和情感，在潜移默化中锤炼自己的思想品行，在日积月累之中拓宽了视野和眼界。

（三）有助于提升学生的语言文字的运用能力。我们在学习写作时，一方面可以借鉴别人的一些写作手法，从多个层面和角度去提升写作的层次;另一方面，对于我们中小学生来说，生活阅历还十分有限，生活经验不足，在写作过程中可能会出现经常会出现“无事可写、无话可说”的情况。……