王敏敏

【摘 要】在教育中，教师要及时了解学生能不能将学到的理论知识与实践整合起来，也就是学生的学以致用能力。然而，教师在物理知识的讲授中，应该怎样教给学生将学到的知识运用到实践中呢？文章主要是对新课程下的高中物理情景教学策略进行探究，希望能给教育者提供一些借鉴。

【关键词】新课程;高中物理;情景教学

学生现在学到的物理知识都是物理学家在实践中不断总结出来的，适用于解决生活中的物理问题。教师要充分运用情景教学的方式让学生感受到物理课程的魅力，调动学生学习的积极性。情景教学可以改变学生死记硬背的学习方式，不仅可以改变学生的学习方法，还能锻炼学生的创造力。

一、巩固物理基础知识

教师将情景教学法运用到物理课堂中首先要让学生有扎实的基本功，如果学生没有扎实的基本功在情景教学法中就不能找到学习的方向。因此，教师在给学生讲解物理知识时，应该让学生对所学的物理知识产生透彻的见解。这样才能推动情景教学法顺利开展。教师在给学生讲授物理知识时，可以将物理定理改编成顺口溜，将复杂的定理简单化，这样不仅可以提高学生的记忆力，还可以放松学生的身心。有些艰涩难懂的物理知识，教师需要反复讲解这些知识，将物理知识联系起来，这样才能提高学生的记忆效果。有些知识学生非常容易弄混淆，教师要运用科学合理的方式，可以在讲解后面的知识时，将前面容易弄混淆的知识放到一起进行讲解，这样才能让学生将知识分清楚，并且记牢。……