吴晓华

【摘 要】物理是一门具有较强严谨性与科学性的学科。在初中物理教学中为了帮助学生高质量的消化物理知识，教师就需要借助实验来进行理论知识的验证，让学生更直观的去了解物理知识的科学性与学科性，但是物理实验在操作过程中具有着一定的复杂性与繁琐性，再加上物理实验展示出来的表象还需要学生进行深入的思考与分析，所以单单依靠学生自己的力量，很难让学生在物理实验学习中获得最大化的学习收获。本文将从小组合作学习对于初中物理实验教学的重要意义为出发点，深入分析通过小组合作学习提升初中物理实验教学的有效策略，希望可以给初中物理实验教学带来新的发展方向。

【关键词】初中物理;实验教学;小组合作学习

小组合作学习是教师在教学中使用频率相对较高的一种教学手段。所谓的小组合作学习就是将学生划分成不同的学习小组，让学生以组为单位来相互帮助、相互督促，是一种高效的学习方法。在初中物理实验教学开展过程中，教师合理的借助小组合作学习的教学优势，进行实验教学的模式的优化，可以为学生创造一个更利于他们发展与锻炼的实验学习环境，让学生能够在同伴的帮助下高质量的完成实验操作，深刻地去理解物理知识的本质含义，以此提升学生的物理实验操作能力、分析能力与解决问题的能力，促进学生在物理实验学习中的综合性成长。……