孙勇

【摘 要】在核心素养的背景下，每个课程也应该不断对核心素养进行探索。在高中物理课程中，教师应该注重提升学生的核心素养，从物质观念与运用、科学思想与创新、科学探究与交流和科学态度与责任进行分析，希望能给教育者提供一些借鉴。

【关键词】高中物理;核心素养;内涵与培养途径

物理课程核心素养是在提升学生的核心素养的基础上被践行的，物理课程核心素养更加具象。因此，教师应该弄清楚核心素养以及高中物理核心素养的精神内涵，将核心素养与课程整合起来，不断创新教学途径，让学生在课程中不断发展核心素养，从而为他们的可持续性发展做好铺垫。教师在高中物理课程中将核心素养落到实处，需要不断创新教学策略，调动学生学习的主动性，提升学生的学习能力，不断推动学生核心素养的发展。

一、高中物理核心素养内涵

在核心素养背景下，每个课程的教师都在摸索怎样提升学生的核心素养。在高中物理课程中，教师可以从以下四方面提升学生的核心素养：物质观念与应用、科学思想与创新、科学探究与交流以及科学态度与责任。在物质观念与应用方面，教师要从物质观念、运动观以及相互作用观等方面提升学生的核心素养;在科学思想与创新方面，教师应该从物理模型、推理、论证以及质疑方面提升学生的核心素养;在科学探究与交流方面，教师应该从问题、证明、解释以及互动等方面提升学生的核心素养;在科学态度与责任方面，教师应该从科学本质、态度、伦理以及STSE等方面提升学生的核心素养。……