王喜

【摘 要】随着科技的不断进步和教育水平的不断提高，在当前的初中教学中，微课在众多学科的众多领域中都有所应用。对于初中阶段的物理课程来说，微课是一种十分有效的教学方式，可以充分激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，从而保证教师教学的有效进行。本文将从初中物理实验教学出发，探索微课的有效应用。

【关键词】微课;初中物理;实验教学

一、引言

微课是一种以微视频为主要授课方式的新型教学手段，教师在课堂上带领学生观看短小的视频，通过视频将知识点传授给学生，具有很大的靈活性。微课视频一般概括性比较强，有利于学生在学习物理实验的时候更加有效快速地掌握知识，深入理解物理实验的原理。微课的教学方式比较形象，可以直观地将物理实验知识呈现给学生，有利于学生更加容易接受物理实验的相关概念，激发学生对于物理实验的学习兴趣，提高学生进行设计物理实验的能力。在初中阶段的物理实验教学过程中，教师可以多关注微课这一有效的教学形式。

二、微课在初中物理实验教学中的应用理念

微课的主要形式是主题明确的教学短视频，一般聚焦于学生比较难以理解或者难以掌握的重点知识点上，一节课中的知识点往往会被划分成几个不同的小知识点来进行讲解，这样教师在进行讲授的过程当中，就可以提纲挈领地把握住整个知识点的框架来开展教学，然后在教学过程中发现学生比较难理解，或者是比较重要的知识点，就可以穿插微课的教学手段，让整个教学过程的设计更加科学化和合理化。……