郑君玲

【摘 要】随着社会经济的发展，社会对创新型人才的质量要求越来越高，培养人才的教育领域也不断深入推进课程教学改革。然而在如今的新课程改革背景下，中学数学教学仍然存在教学观念陈旧、教学方式单一、教师素质有待提升等问题，极大影响了學校学生空间思维的培养。对此，需要教师充分考虑数学本身特点，掌握学生心理特征，逐步引导学生将抽象数学问题转变为空间架构，同时创新多元化教学方式，激发学生学习兴趣，不断促使学生空间思维能力的培养和良好学习习惯的养成。

【关键词】中学数学;空间思维;培养路径

从义务教育角度分析，中学各类课程的开展都是以提升学生综合素养为基础，以促进学生掌握基础理论知识为目的的教学活动。在中学数学教学活动中，学生解决问题的过程就是对思维空间架构的训练过程。部分学校教师为使学生空间思维架构得到有效提升，积极顺应教学改革要求，探索将多媒体技术、校外实践、项目化教学等方式运用于数学课堂的有效策略，极大改善了中学生数学课程学习效果，提升了学生空间思维培养质量。由此可见，中学数学教学过程中全面提升课堂教学质量，实现学生全面发展对学生空间思维能力的培养具有现实意义。

一、中学数学教学中学生空间思维的培养意义

任何发明创造都是在空间思维基础上形成的，因此要想培养学生创新意识及创新能力，首先要求学生具备空间思维意识。……