【摘 要】随着教学改革的推进，批评为主的评价模式已经很难满足促进学生综合发展的要求。在实际教学中，教师需要给予学生更多激励，通过激励来调动学生的积极性，促使学生自觉参与到学习活动中。对此，本文就小学语文教学中激励教育的应用策略进行分析。

【关键词】激励教育;小学语文;应用

【中图分类号】G623.2  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）12-0191-02

激励教育是现代教育学理论及心理学理论提倡的一种教学方式，这种教学方式强调在教学中，要多对学生进行鼓励、激励，以增强学生的学习自信心，让学生感受到学习的乐趣，从而更加自觉地参与到学习中[1]。对此，小学语文教师在开展课堂教学时，要结合学生的学习需求，合理应用激励教育手段，促进学生健康发展。

一、在小学语文教学中实施激励教育的意义

（一）提高学生学习热情

小学生在受到教师的激励后，在学习上会表现得更加积极，同时对知识的理解也会更加深刻。教师在教学中给予学生一定的激励，尤其是物质上的奖励，会让学生认为自己得到了教师的认可，更加喜欢教师所讲解的知识。在语文教学中，激励相当于一个“诱饵”，能引导学生奋发向上，能提升学生的学习效果。因此，在小学语文教学中，应用激励教育，可以在很大程度上提高学生的学习热情。

（二）促进学生想象力的发展

小学生对身边的事物充满了好奇心，同时具备较强的想象力，小学语文教师在教学中可以借助教材知识，引导学生充分发挥想象力，为学生创造力、想象力的发展奠定基础[2]。……