黄雅琪

摘   要：迈克尔·富兰是加拿大知名的教育学家，更是教育变革领域中的权威型人物。他主持了多个国家的教育变革实践活动，他的教育变革思想对世界教育变革运动都有着巨大的影响。在教育变革中，校长具有其自身独特的作用。从校长在教育变革中的重要作用、面临的困难、迈克尔·富兰理想的校长角色以及对我国教育变革的启示四个维度进行述评。

关键词：教育变革;校长;困境;启示

中图分类号：G471.2    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2021）09-0044-05

迈克尔·富兰是加拿大著名的教育學家，世界公认的教育改革领域权威型人物，参与过许多国家的教育改革项目并担任多个国家的教育改革顾问。他的著作“变革的三部曲”、《学校领导的道德使命》（The Moral Imperative of School Leadership）、《突破》（Breakthrough）等著作被翻译成多种语言并在世界范围内产生巨大的影响。

国内关于迈克尔·富兰的教育变革思想可以分为两类。第一类是从整体的角度来论述富兰的教育变革思想，如他的教育变革思想中教育变革的复杂性、教育变革的意义和教育变革的动力，以及这些理论对我国学校教育变革的启示。第二类是从某一角度来论述富兰的教育变革思想，如他的深度学习理论对于我国核心素养和教学观的启示，但是这两类文章缺少在教育变革中占有特殊地位的校长角色的研究。本研究从校长在教育变革中的重要作用，校长在教育变革中面临的困难，迈克尔·富兰理想的校长角色以及对我国教育变革的启示四个维度进行述评。……