【摘要】名著作为人类情感和智慧的结晶之一，其不仅凝结着作者的心血和对人生的思考和感悟，也沉淀和反映着时代和社会生活的方方面面。高中语文教学中注重名著阅读有助于学生开阔视野，增长智慧，更深刻地理解所处的世界，有效地提高学生的语文综合素养和能力。本文中笔者结合自身多年来在民族地区的中学语文教学工作以及学者关于名著阅读的相关思考，分别就本地区高中语文名著阅读的教学现状及提升对策进行了具体的思考分析，以期有助于引起师生对名著阅读的重视，并有效地提升名著阅读的教学质量和水平，促进高中生更加全面和长远地发展。

【关键词】高中语文;名著阅读教学;现状;对策分析;民族地区

【中图分类号】G633              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）12-0047-02

【本文著录格式】苟怀录.民族地区高中语文名著阅读教学现状及对策分析[J].课外语文，2021，20（12）：47-48.

阅读无论是对于语文还是对其他的学科学习来说都有着基础性的作用，不仅如此，是否具有一定的阅读能力也影响着学生今后的成长和发展。其中，名著因其自身所沉淀的价值，更需要高中生在阅读过程中予以特别的重视。本文中笔者结合多年来在民族地区高中的语文教学实践及相关学者对名著阅读的关注，首先就本地区高中语文名著阅读的教学现状进行了分析，在此基础上，针对性地提出了一些对策性的建议。

一、民族地区高中语文名著阅读教学现状

（一）学……