邱晓霞

摘  要：幼儿教育是对幼儿的启蒙教育时期，此时应该关注对他们的良好性格和生活学习习惯进行培养，始终坚持素质教育理念为指导，其中培养幼儿独立性就是一个非常重要的方面，需要在充分研究了解幼儿行为习惯的基础上，实施科学有效的教育指导策略，促使幼儿养成独立的性格特征和能力品质。具体来说，可以从幼儿园日常生活中入手，要优化教育教学策略，充分结合游戏活动，发挥家庭教育的作用，还要重视对幼儿良好性格能力素质的培养，从而增强幼儿的独立性。笔者从教学实际情况出发，主要围绕幼儿教育中如何培养幼儿独立性进行了探究，分享了有效教育策略，以供参考交流。

关键词：幼儿教育;独立性;培养;重要性;策略

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）05-0073-02

Discussion on How to Cultivate Children's Independence in Early Childhood Education

QIU Xiaoxia  （Gutian County Experimental Kindergarten，Ningde City，Fujian Province，china）

【Abstract】Early childhood education is a period of enlightenment education for children. At this time，attention should be paid to cultivating their good character and living and learning habits，and always adhere to the concept of quality education as a guide. Among them，cultivating childrens independence is a very important aspect. On the basis of fully studying and understanding children's behavior and habits，implement scientific and effective education and guidance strategies to encourage children to develop independent personality characteristics and abilities. Specifically，we can start from the daily life of kindergartens，optimize education and teaching strategies，fully integrate game activities，play the role of family education，and pay attention to the cultivation of children's good character and ability，so as to enhance children's independence. Starting from the actual situation of teaching，the author mainly explores how to cultivate children's independence in early childhood education，and shares effective education strategies for reference and exchange.

【Keywords】Early childhood education;Independence;Cultivation;Importance;Strategy

隨着我国经济的不断提高，人们生活水平不断提高，家长在生活中不断满足孩子的物质需求和精神需求，这种有求必应的宠溺行为，必然造成孩子产生对家长过于依赖的心理，并且不但在生活上不能独立完成吃饭、穿衣等一些基本活动，而且在学习活动中也变得不主动思考，一遇到障碍就想寻求帮助，这显然对他们的学习和成长都是非常不利的。素质教育改革背景下，对于幼儿教育来说，培养幼儿的独立性已经成为一项不可忽视的重要任务，幼儿教师应该深入了解幼儿的思想和行为，通过运用多种教育方式，并且在孩子家长的配合与支持下，对幼儿的独立性进行潜移默化的培养。

1.幼儿独立性培养的重要性

幼儿在家里一般都是家庭的宠儿，在幼儿园这个大家庭里遇见一些问题也很正常，要及时做好正确的引导。当发现有的孩子自私、胆怯、娇气、浮躁、冷漠、不合群等问题的时候，我们要重视起来，根据孩子存在的问题进行分析引导，找出潜在的原因。在幼儿教育管理工作当中，不只是要确保幼儿安全健康的成长，还要对他们进行思想素质方面的引导，真正体现幼儿启蒙教育的价值，促使其形成主人翁意识，主动探索新的教育方法和途径，关注幼儿的全面成长进步。

独立性是应该对幼儿进行着力培养的，这样可以促使幼儿的日常生活和学习都在可控范围内，幼儿可以独立的进行一日常规，独立的参与学习，独立的完成区域活动，从而在健康活泼的环境中实现成长进步。这里我们说的独立性，是指不靠外界客观的提醒，自觉地、单独地、有主见的去认知和行动的长期坚持下来的一种现象，这一种良好素质是通过培养大多幼儿园都可以具备的。教育要从娃娃抓起，幼儿的独立性还是要及早引导和培养，这直接关系到他们未来的人生成长，在学前教育阶段就必须要筑牢根基，必将会产生深远的积极影响。

2.幼儿教育中培养幼儿独立性的有效策略

（1）从幼儿园日常生活中入手，强化幼儿独立意识

幼儿的年龄虽然很小，但天性活泼好动，并且具有很强的自我意识，对于新奇的世界有很强的探索欲望，在日常生活中也会表现出一定的自我独立意识，所以在对幼儿进行独立性培养的过程中，幼儿教师应该在幼儿园日常生活中进行合理渗透，从幼儿身边的各种小事抓起，从中挖掘能够培养幼儿独立性的教育资源，鼓励他们自主完成一些日常生活中的基本活动，具备良好的生活自理能力，在独立做事的过程中养成良好的行为习惯，这对幼儿的成长进步有着十分重要的积极意义。在幼儿园一日常规之中，比如，对于吃饭来说，教师应该指导幼儿学会自己吃饭，吃完之后将筷子和碗都摆放好，不要随便乱扔。还有在午休的时候，也应该鼓励他们自己穿衣服和鞋子，起床之后要叠好被子，洗漱干净;在每次下课之后，都要收拾好课本和书桌，放学后要负责值日，将教室打扫干净。这些都是幼儿园生活中的一些小事情，如果幼儿教师更多地鼓励引导幼儿自己完成，让他们真正成为小主人，他们在每次独立完成之后也会享受到成功和赞赏的乐趣，只要长期坚持下去，幼儿独立性的培养就会实现。

（2）优化教育教学策略，鼓励独立分析和解决问题

在幼儿教育过程中，教师在平时教育教学过程中，应该注重对幼儿独立性培养的引导，幼儿有着丰富的想象力和强烈的好奇心，在平时会提出各种各样的问题，此时教师应该对他们的探索行为进行科学引导，促使他们在知识能力和思维方面得到锻炼和发展，鼓励独立分析和解决问题，激发幼儿思维的灵活性，从而促进幼儿独立性的形成。例如，在数数教学的时候，教师可以准备不同颜色的积木，5个红色的，6个黄色，2个蓝色的，然后鼓励幼儿数一数各种颜色积木的数量，之后再将积木移动分为几个组，让幼儿注意观察积木数量的变化，从而帮助幼儿深刻掌握10以内数字的计数能力。在对积木数量重组之后，幼儿面临着新的问题，此时要鼓励他们独立的数数，巩固所学的知识，从而训练他们独立分析和解决问题的能力，而不是直接告诉幼儿多少数目，在这样的教学活动下，幼儿的独立性就能得到很好的培养。此外，在班级管理中，幼儿教师可以开展“绿色小卫士”的卫生活动，幼儿们轮流担任小卫士，一旦发现教室哪里不干净或者有垃圾，就要主动的清理解决，这样也会增强幼儿的责任意识，促使独立性的培养。

（3）充分结合游戏活动，促使独立探索完成活动任务

在幼儿教育当中，游戏活动是一种最主要的组成部分，幼儿最喜欢的事情做游戏，游戏对幼儿有着天生的吸引力，通过组织开展游戏活动，可以锻炼增强幼儿的身体素质，促进思考的活跃性。在对幼儿进行独立性培养的过程中，幼儿教师也要注重充分结合游戏活动，通过游戏趣味性的驱使作用，吸引幼儿积极主动参与其中，促使他们独立探索完成活动任务，在游戏当中努力达成任务目标，独立思考、探索和选择，从而实现对幼儿独立性的培养。例如，在一次的手工区区域活动之中，教师组织幼儿开展“变废为宝”的游戏活动，鼓励幼儿利用日常中的废弃材料，制作各种各样的服装或者头饰，然后进行角色扮演游戏活动，展示自己制作的手工作品。在这样的活动中，教师就要对幼儿进行更多的启发和鼓励，引导幼儿大胆想象和创造，如通过对废纸板进行裁剪和绘画，制作成为一个小猴子的头饰，参与到“森林动物大会”当中，这样幼儿就不但完成了活动任务，体验到了游戏的趣味性，而且也在独立探索和动手操作的过程中，促进了独立性的培养。

（4）发挥家庭教育的作用，引导形成良好的独立性品质

幼儿们都是贪玩好动的，只愿意做那些感觉好玩的事情，或者什么事情都不想干，不愿意劳动，此时如果不对他们进行科学的教育引导，可能幼儿就会养成贪玩、懒惰、爱享受的坏毛病，导致不能积极面对一些事情，这不利于独立性性格的培养。家长是孩子的第一任老师，广大家长应该积极参与进来，发挥作为监护人的角色作用，时刻关心孩子的身心成长状况，在日常家庭生活中对孩子的独立性进行训练培养，避免孩子养成一些坏毛病。举一个很简单的家庭生活例子，幼儿们都喜欢看电视，尤其是喜爱观看动画片，而且总是沉迷于其中不愿意离开，耽误了吃饭和做功课，这就是孩子自制力不强，缺乏独立性的一个典型表现，此时作为家长绝对不能放任不管，应该进行监督和督促，要求按照固定的时间表进行娱乐和学习，在确保完成功课之后才能休闲娱乐，及时对他们的行为进行规范，久而久之，孩子也会形成这种自觉的良好习惯。另外，家长还要注重挖掘培养孩子的爱好和特长，如有的孩子非常喜欢画画，就要鼓励他发扬自己的爱好，真正的下功夫去练习，认真作画，独立完成自己满意的绘画作品。另外，在培养幼儿独立性方面，家长还要以身作则，为孩子树立良好的榜样，不断增进亲子关系，对孩子进行科学的教育引导，相信一定会促使幼儿形成良好的独立性品质。

（5）重视对幼儿良好性格的塑造和多种能力的培养

在对幼儿进行独立性培养的过程中，主要是塑造幼儿良好的性格，使其具备积极的心态，饱满的精神面貌，培养具备多种必要的能力素质。第一，要始终自信乐观。自信是成功的基本条件，一定要教育引导幼儿相信自己，不能对自己都产生怀疑和不信任，需要具备强大的自信心。在平时的教育管理当中，可以鼓励幼儿树立远大的理想，勇于尝试和挑战，多肯定和赞赏幼儿的探索行为;第二，力所能及的独立完成事情。对于刚刚进入幼儿园的幼儿来说，首先就应该有最基本的生活自理能力，教师和家长都要平时有意识地对幼儿进行这方面训练，促使他们做好自己力所能及的事情，训练他们的动手实践能力和思维水平，不能让孩子产生处处依赖大人的心理;第三，要有自控能力。自控能力包括自觉性、自控力、持续性和延迟满足，这一能力的培养比较困难，需要在平时对幼儿进行不断的督促，经过长时间的坚持才能让幼儿学会克制自己;第四，要有敢于担当的责任感。幼儿虽然还很年幼，也应该让他们认清自身的责任，比如，努力学习、维护同学友谊的责任等，改正自己的不良言行习惯，能够主动承认错误并改正，虚心接受批评，这样才能成为一个具备独立性的人，不会那么自私任性，更加不会有自闭或阴暗的心理问题，而是与同学老师和谐融洽相处，深受大家的喜爱与欢迎，塑造健全的人格，从而真正健康快乐的学习成长。

综上所述，幼儿独立性的培养是一个非常重要的工作，对于孩子的学习成长有着深远的影响。为此，要对幼儿教育进行优化和完善，幼儿教师要尊重幼儿主体地位，更加科学地安排幼儿园日常生活和各类教育教学活动，同时还要注重做好家園合作，双方密切沟通和配合，共同营造良好的教育环境，为培养幼儿的独立性不断努力，虽然这些工作不是一蹴而就的，但只要长期坚持不懈，科学教育引导，就一定会获得显著的教育效果。

参考文献

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