卢国芳

摘  要：在培智教育中应用希沃白板5，可赋予课堂趣味性和生动性，为语文教学创造良好的条件。基于此，本文简单分析了希沃白板5在语文课堂中应用优势，并提出了希沃白板5应用策略。以期为一线教师提供参考，教学期间灵活使用希沃白板5，帮助智力障碍学生理解语文知识，提高教学质量。

关键词：培智教育;语文课堂;希沃白板5

【中图分类号】G642      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）05-0185-02

A Brief Discussion on the Practical Research of Siva Whiteboard 5 in the Teaching of Chinese for Mental Education

LU Guofang  （Fujian Sanming Datian County Special Education School，china）

【Abstract】The application of Seewo Whiteboard 5 in the education of intellectuals can give the classroom fun and vividness，and create good conditions for Chinese teaching. Based on this，this article simply analyzes the application advantages of Seewo Whiteboard in Chinese classrooms，and proposes the application strategy of Seewo Whiteboard. In order to provide reference for frontline teachers，seewo whiteboard tools can be used flexibly during teaching to help students with intellectual disabilities understand Chinese knowledge and improve teaching quality.

【Key words】Mental education;Chinese class;Seewo Whiteboard 5

智力障礙学生由于智力缺陷，缺乏认知、思维以及记忆能力，对信息的理解只能停留在表面，不利于学生解决问题。但智力障碍学生仍然具有好奇心和兴趣，语文教学需要针对智力障碍学生的特点，重视激发学习兴趣，吸引学生注意力，从而达到良好的教学效果。传统灌输式教育并不能吸引学生兴趣，课堂教学效率低，不能有效促进智力发育。在语文课堂上积极使用希沃白板5，创新教学方式，通过提高课堂趣味性和参与度，对改善教学质量有积极影响。

1.智力障碍学生的特殊性

智力障碍学生多由于遗传或者非遗传因素，和正常儿童存在一定差异性。如眼神呆滞，不能辨识声音，记忆力差，注意力不集中等。由于学生的差异性，造成语文教育难度高，教师需要更加重视教学方法，让学生适应语文课堂，从而集中注意力，达到更好的教学效果。由于学生大脑发育不健全，容量小，学生记忆力和理解力差，使其在理解和表达上表现出一定困难。但大部分学者认为，学生记忆感知丰富，大脑皮层完整，学习能力差主要是由于提取信息和加工信息的能力弱，不能自主分解信息，从而产生记忆障碍。……