林颖

【摘  要】学习故事以取长的角度记录和评价幼儿在学习中精彩的学习时刻（哇时刻），即相信幼儿是有能力、有自信的学习者。本文以大班足球游戏为例，阐述教师在户外体育游戏中借鉴学习故事的理念，大胆放手，让幼儿在赋权的环境下和积极的关系里自主建构经验，不断推进和深化幼儿户外足球游戏的学习体验。

【关键词】学习故事;幼儿;户外体育;游戏

中图分类号：G610      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）14-0009-03

Use the Idea of "Learning Story" to Promote Children's Outdoor Sports Games for Example

（The Kindergarten Affiliated to Quanzhou Preschool Normal School， Fujian Province，China） LIN Ying

【Abstract】Learning stories record and evaluate childrens wonderful learning moments （wow moments） in learning from a long-term perspective， that is， believe that children are capable and confident learners.This article takes the big class football game as an example to explain the teacher's idea of learning stories from outdoor sports games， boldly let go， and let children build their own experience in an empowering environment and positive relationships， and continue to promote and deepen children's outdoor football games learning experience.

【Keywords】Study a story; Toddler; Outdoor athletics; Game

学习故事是一种基于发现幼儿优点与长处，欣赏、接纳幼儿的一种评价方式，更是一种以幼儿为中心、倡导教师与幼儿一起工作的思维和方式的新理念。“学习故事”强调关注幼儿能做的、感兴趣的事情，即相信幼儿是有能力的、有自信的学习者与沟通者。笔者借鉴学习故事理念推进幼儿户外体育游戏，以期实现学习故事的根本价值，即观察儿童的学习，尽力去理解，利用观察和分析的信息来支持幼儿的学习，最终促进幼儿的深度学习。

一、第一次游戏——足球过轮胎

午间时分，学生到操场上踢足球。过了一会，操场上狂奔的三个女生停了下来，她们搬来了个轮胎，将之立在草地上，小晴高声喊道：“你们两个把球从轮胎中间踢过去吧。”两个女孩随声附和并尝试各种玩法将球从轮胎门中间踢进去，每过一次门，她们都会非常兴奋地击掌鼓励，手舞足蹈地体验着踢球过轮胎的成就感。过了一会儿，只见她们又搬了一轮胎将之合并在一起，难度增加的同时，她们仍旧是乐此不疲地寻求各种方法将球踢过轮胎门：侧踢、用脚尖踢，将球对准球门再踢等等。……