周新雅 徐大军 沈林东 周行

摘   要：在进行物理教学设计时，不仅需要充分利用教材，而且还要对教材进行深加工，将生活与物理紧密联系起来，强化知识的应用性和实践性，引导学生在学习物理的同时多参与生活实践。具体到一道练习题的“生活化”教学设计上，更应着眼于鼓励学生从生活中探寻和发现与物理有关的问题，在拓展学生思维的同时不断提高应用知识解决问题的能力。从生活角度设计有关内容的教学，并在此基础上理解物理教学与生活的联系。

关键词：生活化;物理教学;电路

中图分类号：G633.7 文献标识码：A     文章編号：1003-6148（2021）5-0035-3

随着现代社会生活与电路联系越来越紧密，初中物理电路教学却有些过度书本化，甚至还有些与生活实际相距太远。学生所学电路知识似乎与生活中的实际电路并不一致，难以服务于生活中的实际应用。因此，深入探讨一道“生活化”的练习题，进行一次求真务实的课堂教学设计，构建起物理知识世界与学生生活世界的桥梁显得尤为必要。如图1所示，苏科版物理九年级上册中的练习题十分注重物理与生活的联系[1]。

这道题紧紧围绕家庭电路的设计与安装展开，从学生熟知的生活场景和生活经验入手来激发学生学习的积极性。同时，培养学生动手将物理知识应用于日常生活中的能力，从而达到巩固新知识的目的。教师应根据核心素养导向的教学要求，结合学科特点以及学生的认知水平，科学合理地对教材的具体内容进行取舍、扩充、重组，进而使教材更具有灵活性、创造性。……