梁雅

【摘要】数学作为一门重要的基础学科，其在教学中所占的的重要性不言而喻。纵观整个学习数学的过程，学生学习的数学与生活密切相关。为了让学生从单纯的解题方法和解题思路中解放出来，让学生可以真正地感受到数学的魅力，教师运用到了问题驱动教学法，但在高中数学的教学过程中，如何把问题驱动教学灵活地运用于在高中数学生态课堂上，是值得所有数学教师去深思的问题，也是本篇文章要讨论的问题。

【关键词】高中数学;生态课堂;问题驱动;教学

新课改下的数学核心素养提出，不仅要求高中生全面地掌握知识，更要求学生在逻辑思维、思维方式等方面全面发展。这对于学生而言，不仅是思维能力的提升，也是树立正确的价值观的过程。近些年来，随着新课程改革的不断深入，我国的教育逐渐由传统的教育模式向更加灵活多变的教学模式转变。生态课堂的开设则是实现了教师教学与学生发展有机统一的课堂，其主要是指以学生为主体，注重每一个学生的特点与需求，通过现代教学方法来促使学生全面发展，强调学生尊重学生的个性，促使学生积极主动地学习。

一、问题驱动教学法在高中数学教学中的应用价值

所谓问题驱动教学，是指教师在教学过程中有目的地引入一些问题或是创设一些具有吸引力，生动形象的情景，从而帮助学生更好地理解教材的内涵，帮助学生全面发展的教学方法。……