吴金霞

摘  要：在核心素养下，初中化学学困生的转化问题犹如一座大山般压在初中全面教育培育这条路上。如何让学困生这个群体在核心素养培育及教育进度上不被落下，是当前急需解决的一个问题。我们应当从核心素养的角度去分析化学学困生的形成成因，本文从思维品质、学习能力、学习兴趣等多个方面入手来实现学困生的转化，让学生全方位的得到提升。

关键词：初中化学;学困生;转化;核心素养

【中图分类号】G633.8    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）08-0007-02

Research on the transformation strategy of junior high school chemistry students with learning difficulties based on core literacy

WU Jinxia   （No.2 Middle School of Nanjing County，Fujian Province，china）

【Abstract】Under the core literacy，the transformation of junior high school students with learning difficulties in chemistry is like a mountain pressing on the road of comprehensive education and Cultivation in junior high school. How to make the group of students with learning difficulties not be left behind in the cultivation of core literacy and education progress is an urgent problem to be solved. We should analyze the causes of the formation of students with learning difficulties from the perspective of core literacy. This paper starts from the thinking quality，learning ability，learning interest and other aspects to realize the transformation of students with learning difficulties，so that students can be promoted in all aspects.

【Keywords】Junior high school chemistry;Students with learning difficulties;Transformation;Core literacy

核心素養是一种学科全能素养，它适用于学生所学各个学科的发展，能够让学生全方面能力得到提升。核心素养是知识、学习能力、学习态度和学科价值观等方面的融合，既包括最优解决问题能力、创新探究能力、批判性思维能力等认知性素养，又包括自我监督、组织能力、人际交流、社会责任等方面的非认知性素养。在以前的学科教育中，中国以应试教育为主流，而应试教育太过于注重学生学科成绩的提升，目的性十分强烈，学生们其他方面的发展被限制，而从核心素养体系的方向去培育学生，可以矫正过去注重知识、忽视能力、忽略情感态度价值观的教育偏失，让学生身心得到完善。

初中化学核心素养是有一个比较完善的结构体系的，它包括了化学学科价值、学科核心知识点、基本思维方式、科学研究体系等几个基本的要素。其中，化学学科核心知识点是最重要的，整个体系的构建离不开核心知识点。……