朱咪

摘要：素质教育背景下，美术教育教学工作也受到了高度重视，教师一直在探究高效的教学方法，希望学生在学习基础美术知识的过程中审美能力等也随之升高。小学阶段是学生学习能力发展的重要时期，美术教师要在尊重学生课堂主体地位实现的基础上实现教学创新，以此促使学生的审美能力等素养也随之升高。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述小学美术教师如何采用合适的教学方法进行教学创新，以此促使学生的审美能力不断提升。

关键词：小学美术;教学方法;审美策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-381

在新一轮课程改革进程中，素质教育理念深入人心，教师们一直在进行积极地探索，希望学生们的学习能力以及综合素养也在课堂中获得进一步发展。美术学科是一门艺术性较强的学科，对于学生的未来成长具有一定的影响力，因此教师们应该从小就关注学生审美能力的培养，并且结合学生的学习特点实现教学创新。美术课堂的创新不仅可以激发学生的学习热情，还可以促使学生在课堂中的主动性不断提升与发展，同时也可以进一步增强学生学生的审美能力。

一、创设相关情景，激发学生审美兴趣

情境教学法是一种高效的激趣方法，对于发展学生的能力具有重要的推动作用，因此是新课改以后教师们最常使用的教学方法之一。小学美术学科知识的学习对于学生具有重要的影响力，所以教师们一直在探索新颖的课堂教学方法，以此实现教学创新。……