郑苏霞

【关键词】核心素养;初中道德与法治;教学策略

1在核心素养背景下初中道德与法治教学要求

1.1应根据核心素养的要求提高学生的道德认识

在初中道德与法治课程教学中，教师应根据核心素养的要求提高学生的道德认识。对于初中阶段的学生来说，做好道德培养和认知工作是非常重要的。在当前的学校教育中，德育工作也是重要的环节之一。初中道德与法治知识与德育工作息息相关，是学校德育工作的重要途径，因此，初中道德与法治教师将知识灵活地传递给学生，以此来加强学生对课程知识的认知，并有效地推动学生道德水平的提升与发展。

1.2根据核心素养的要求做好法治观念培养工作

在初中道德与法治课堂教学中，根据核心素养的要求，教师要给学生做好法治观念培养工作。我国当前所要建设的社会是社会主义法治国家，随着时代的不断变迁，更是要求做好对社会的法治宣传和教育工作。学校作为重要的宣传阵地，更需要围绕具体的知识内容做好具体的宣传和渗透工作。而目前，出现了越来越多未成年人违法违纪事件。针对这一现象，教师应该承担起教育工作，结合教材相关内容，整合成案例，方便学生理解，从而增强学生法治意识。

1.3根据具体的教学内容塑造学生的心理品格

在初中道德与法治教学活动中，教师还需要根据具体的教学内容塑造学生的心理品格。在当前的社会环境中，各种信息交汇，学生能够获取的信息资源非常多，也非常繁杂，这些信息在一定程度上都影响了学生的心理。……