张瀚艺

【关键词】小学语文;作业;双减负

引言

小学语文作业设计在新课程改革背景下，表现出适应新课改要求、明确目标、注重学生思维能力提高的特点，有助于语文作业设计的实现。结合小学语文课外作业的特点及存在的问题，分析小学语文作业设计中存在的问题，如内容设计不合理，对学生个性特征认识不足;本文就语文作业的减负增效策略进行了探讨，以期进一步提高语文作业设计的科学性，提高小学生的学习兴趣，并对未来相关研究提供指导。

一、小学语文作业减负的设计方式概述

（一）多元化

减负增效方针政策要求，小学作业设计教育要走多元化的发展道路，打破传统家庭作业设计模式的束缚。要注重培养学生的问题思维和实践创新能力，开展多种形式的实践活动，使学生在实践中不断思考，积极探索创新，提高学习效率[1]。

（二）适度适量原则

针对其年龄、知识结构、认知能力的特殊性，要对其进行全面的分析与反思，以科学合理地设计和组织作业。小学教育对儿童的成长至关重要。提早体验繁重的作业，会对学生的心理产生不良影响。经过资料分析，得出结论，目前有不少小学生报了兴趣爱好班，平时不仅要做作业，还要做辅导课的任务。它是一种超量作业，对小学生来说是一项艰巨的任务。语文教师在制定作业计划时，语文教师在制定作业计划时，既要追求成绩，又要有心理，合理安排作业减轻学生的课业负担。……