叶凤萍

【摘要】教育进入新阶段，国家教育部也发布了新课改等的政策要求，新时代的教育政策背景提出是根据社会经济的不断发展和企业对于人才的定义产生的不同程度的变化。当今社会需要的人才是多方面的、综合性人才，对于人才的核心素养需求比较高，根据这一需要，国家教育政策改革也提出了核心素养这一新名词。核心素养的提出要求教师改变传统以往的教学方式，真正做到以学生为中心开展相关教育活动，提高学生的课堂参与度，激发学生的思维方式创新运作，对于以往的教育方针和方式也要做出优化调整。本文就在核心素养视角下，小学语文课堂优化创新教学策略展开讨论研究。

【关键词】核心素养   优化策略   小学阶段  语文科目

【正文】语文作为小学阶段学生学习的主要科目之一，它是学生最早接触的学科之一，与学生的母语学习息息相关，语文学科作为一门人文主义相关的学科，语文的学习不是一朝一夕就能够得到改善和提高的，对于学生的日常积累要求比较高。语文科目的核心素养培养和提高需要学生从一点一滴做起，养成良好的学习习惯，不断积累自己的语文基础学科知识，语文科目的学习不仅可以提高学生的相关知识含量，而且可以培养学生的语文诗书气质，一个良好的语文科目学习习惯，可以为学生进入高年级的学习打下良好的基础，也为学生的综合能力的发展起到促进作用。……