冉艳

【摘要】本文主要探究双减政策背景之下，关于小学科学品质课堂的构建路径，为了更好地迎合双节政策的要求，不断调整课堂教学模式，提高教学质量，更好地发挥科学学科，具有的育人价值。同时也有利于打造具有特色的科学课堂教学体系，促进学生科学素养的增长，为双减政策的贯彻落实提供良好的支持。

【关键词】双减;小学科学;品质课堂;打造

考虑到双减政策要求减轻学生的作业负担以及课外培训压力，在该要求之下针对小学科学品质课堂的打造就需要关注课堂效率的提升，确保学生在课堂时间内尽可能地吸收知识获得能力的增长，避免课外不必要的学习任务压力，除了符合双减政策的要求，更为重要的是要为学生的个性化成长提供良好的支持。

1融入科学课外探究的内容

由于小学阶段的科学课堂具有明显的综合性属性，其中覆盖实践以及探究等多项内容，也就意味着单纯的课堂学习显然无法帮助学生做到对于科学课程知识和技能的全面了解以及掌握，并且本身课堂学习就是展开科学知识探究的重要形式，应当以学生的实践能力提升为主要的教学目标，这就要求教师能够在现有的教材基础之上进行适当的延伸和拓展，不断丰富科学课堂的内容。例如，教师在讲解《天气》相关内容时，首先需要向学生介绍关于天气的观察和记录的具体技巧，确保学生对于相关技巧的掌握，随后引导学……