彭奕芳

【摘要】初中阶段的班级管理影响了学生的个人发展以及学习进步，这是因为良好的管理工作能够形成对于学生人生观价值观养成的正确引导，为了更好地迎合新时代对于青青年的标准，初中阶段的班级管理必须做到德育和日常管理的有机结合，基于管育并重的理念，落实德育工作，发挥班级管理对于学生德育素质增长的引导价值，全面提高中学生的德育水平。

【关键词】初中班主任;管育并重;德育工作

通过日常班级管理和德育工作结合的方式，能够进一步实现德育在初中学生管理工作中的融合，从而实现对于学生德育思维水平的有效提升。从长远角度而言，管育并重是支撑学生全面发展的重要管理模式，因此管育并重理念将成为今后初中学生管理和德育工作融合的重要导向，体现出对于学生人性化发展的根本性的尊重，关注学生在思想道德以及个人修养方面的提升，发挥德育工作应有的价值，辅助初中学生健全人格，养成良好的行为习惯。

一、转变管理者的思想观念

以往的班级管理通常由教师占据主导地位，形成对于学生过于严格的管理，甚至产生对于学生个人隐私问题的干涉，这必然会导致初中学生的抵触心理，尤其是初中阶段的学生不存在明显的逆反心理很容易激发师生之间的矛盾，因此在关于并重理念下开展班级管理，为了实现德育的有效植入，就必须体现对于学生个体的尊重。……