杜智慧

【摘要】从目前情况来看，面向小学生实施管理工作难度相对较大，作为小学班主任就需要思考如何运用加强合作的力量，共同提高小学班级管理工作力度，借助家庭教育的支持实现优质的学生管理效果，希望通过本研究，能够为广大的小学班主任提供一定的借鉴思考。

【关键词】家校合作;日常管理;小学班主任

小学班主任承担着小学班级管理的重要职责，而班级管理工作的质量在很大程度上影响着学生的健康成长以及素质的增长，因此小学班主任就需要充分认识到自身所承担的职责的重要性，在此背景之下思考家校合作策略的应用推动小学班级管理工作的实施，提高班级管理质量，为学生的健康成长提供全面的服务。作为小学班主任有必要深刻思考如何将加强合作和班级管理的融合，掌握相应的实施技巧。

（一）提高班主任自身素质

家校合作策略的應用不仅对家长的教育能力提出了一定的要求，同时对于班主任本身的综合能力也提出了更高的要求，这是因为小学班主任不仅承担着专业理论知识的教学任务，同时还承担着班级管理的职责，想要促进家校合作在班级管理工作中融合就必须做好充足的准备，除了获得有关家校合作理论水平的增长之外，更应当关注班主任在专业素养上的提升，学校方面可以通过主题讲座或者是知识培训的方式，针对班主任的职业素养进行增长，围绕家校合作应用过程中的各种问题进行解决。……