缪君丽

【摘要】梅花从古到今，深受人们的喜爱，它坚强、高洁、谦逊、无私的品格，给人以立志、奋发和激励。我们班学生在学习和生活中畏难情绪特别明显，抗挫力不强，遇到困难时会退缩放弃，缺乏坚毅的品质。此外，70%左右的同学和家长们只关注学科方面的学习，劳动技能和劳动实践能力较弱，在家中虽然有劳动岗位，但不能认真践行。四年级的学生又是价值观形成的关键时期，需要不断锤炼自己勤实践、乐分享、能创新、勇担当的优秀品质，因此，我们迎寒寻梅，开展了“冬去春来·诗意梅香”梅花主题研究学习。

【关键词】主题教学;课外教学;小学

1  一段寻梅之旅

活动主题确定后，我们开始策划，第一阶段：上网查找梅花的相关资料，从梅花的由来、栽培历史、生长环境、外形特征、种类名称再到药用价值，开启一段寻梅之旅，这是一场文化的盛宴。学校梅花园里的梅树开花了，我们就开始了第一次校园探寻，结果发现那是腊梅花。意外的寻梅，促发了學生的思维，他们都暗下决心，要深度去了解、研究梅花，做梅花知识传播的使者。在研究学习中找到了它被誉为花魁的秘密。梅花是我们中华民族精神的象征，它是我们中华民族最有骨气的花！几千年来，梅花斗雪吐艳，凌寒留香，铁骨冰心，高风亮节的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险，奋勇开拓，创造了优秀的生活与文明，激励着人们自强不息，坚韧不拔地去迎接春的到来。文学艺术史上，梅诗、梅画数量之多，足以令任何一种花卉都望尘莫及。……