左静

【摘要】“双减”政策的实施旨在减轻义务教育阶段学生的过重负担，这要求教师在减少作业总量的同时提高学生作业质量和学习效率。想要真正落实“双减”政策，教师的首要任务就是“守住课堂”和“把住作业”，提高整体教学质量。就初中英语作业设计来说，教师要在内容形式上不断创新，让学生从繁重的作业中解脱出来。基于此， 根据自身教育经验，分析了初中英语作业教学的现状，探讨了在“双减”政策下如何优化初中英语作业的设计策略。

【关键词】双减政策;初中英语;作业设计

引言

在我国义务教育阶段，课后作业一直是教学体系的主要内容，也是巩固学生课堂学习成果的基础。特别是在初中学习英语的过程中，涉及到大量的词汇和语法知识，仅靠课堂教学是无法完全理解的，教师往往会布置大量的书面作业让学生进行题海训练。然而，作为一门语言学科，英语具有很强的实用性，教师应该了解每个学生的英语学习情况，从减负增效的理念出发，打破传统教学的死记硬背法，结合生活实际设计丰富多彩的英语作业，在加深学生对英语教材印象的同时拓展学生的英语知识，并提高学生的英语运用能力。

一、初中英语作业教学现状

（一）书面作业过多缺乏英语实际应用

在我国普遍初中英语教学课堂，大部分教师都关注升学考试，书面作业已成为作业的唯一形式，内容就是巩固和运用课堂上所学的知识点，答案也都是固定的。……