卢伟

【摘要】在新时代的教育背景下，教育部门呼吁老师多多吸收新时代的教学元素，借助微课辅助教学，充分发挥互联网带给课堂教学的優势。微课教学视频将丰富的知识点融合在一个较短的视频当中，学生能够通过观看相关的视频对本节课的教学内容有简单的了解。微课教学视频应用在教学课堂上，能够使整个课堂教学更加高效，同时，也能让学生在较短的时间内了解到本节课的学习重点，达到辅助教学的目的。

【关键词】微课 初中生物 实验教学

【引言】

目前，伴随着互联网大数据的发展，有很多教学资源充斥在互联网上。虽然教学资源的总量很多但并不是所有的教学资源都对学生的学习有利，教师要想充分发挥教学资源的优势，需要在互联网上寻找更适合自身教学课堂的教学视频，这样才能够达到高效教学的目的。同时，教师也要不断更新自身的教学理念，充分学习互联网电子教学设备的操作方式，在课上的时候要熟练的给学生进行操作，避免教学时间的浪费，使整个课堂的时间充分被利用起来，构建更加完善的教学课堂。

一、初中生物实验教学现状

1.1教学模式单一

教师受传统教育模式和教育观念的影响，在初中生物实验教学课堂上采取的教学模式比较单一。大部分老师都会选择在实验开始之前给学生描述一下实验的步骤，在简单描述完毕之后，再给学生讲解具体的实验操作，等到老师充分进行示范之后，再让学生进行动手操作，这样的教学模式已经固化在教师的心中。……