马平云

【摘要】伴随着新课程改革的进一步落实，这也为小学语文教师的教育工作提出了更高的要求，不仅需要让学生了解课本中的知识，还要注重学生的核心素养教育。针对于此，本文分析了有关小学高年级在核心素养背景下语文阅读质量的提升，希望可以为相关教育工作者提供参考性意见。

【关键词】核心素养;小学高年级;语文阅读;课堂教学

引言：

何为核心素养？其实就是指学生在日常学习生活中所具备适应能力、学习能力以及发展能力。对于小学语文阅读课程来说，教师应当从不同的角度对学生进行知识能力的传授和引导，促使学生精准掌握阅读技巧，从而有效提升学生的知识探索能力、阅读理解能力，实现了语文核心素养的有效提升。

一、开展信息技术课堂教学

在学生学习知识时，需要具备一定的探索意识和探索能力，这也是核心素养的重要部分。小学高年级语文教师在进行阅读教学工作时，科学利用现代信息化技术，通过多媒体平台将教学内容进行更加形象的呈现，这不仅能够提高学生对阅读文本的深入理解，也能够让学生高借助科学化的信息手段对文本的中心思想进行有效掌握，进一步提升学生主动探索知识、主动解决问题的能力。可以在极大程度上调动学生的知识探索欲望，加强学生语文素养的建设。比如：部编版六年级上册语文《只有一个地球》，教师在进行此文章教学时，可以向学生讲述现如今地球的现状，引导学生了解我们生活中存在的浪费情况和污染情况，促使学生形成保护环境，绿色地球的行为习惯。……