陈雪花

【摘要】新课程改革推进了作业的优化，而双减政策的提出，又再一次将作业建设推进大众的视野，而今，小学语文分层作业的形式开始被越来越多的教师重视起来，这是尊重学生差异性的表现，是更好实现课程目标的关键措施，通过作业分层的设计，不仅会影响学生对学习的兴趣，还会关乎学生的学习效果，因为作业本身的存在就是为了能够让学生对知识有更深的理解，培养学生的应用能力，因此在本文当中，笔者将针对双减政策下小学语文分层作业发展的方向，还有语文分层作业设计的策略进行详细的探讨。

【关键词】双减政策;小学;语文教育;分层作业

一、双减政策下小学语文分层作业的策略研究方向

为了能够更好的减缓小学生的学习压力，必须要参考一定的标准对作业进行设计，能够让学生感受到学习的趣味性，小学阶段的学生非常喜欢思考，并且发散能力强，也比较好动，有趣的内容出现在课堂时，出现在作业设计当中，学生会有做作业的好奇心，在后期新的驱动下，学生不在畏惧作业的完成，并且享受作业的成功体验，提高学生对作业的向往程度，那么学生在作业完成过程当中就会有更多的收获，因此对于学生来说，趣味性可以让分层作业发挥更大的功用，让学生享受作业。最后，分层作业的设计当然要分层，依据学生的学习能力、学习态度、学习基础，涉及不同难易程度，不同形式的语文作业，从而针对每一位学生都能有不同程度的提升，做到因材施教。……